《名碑荟萃》讲授设想

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《名碑荟萃》讲授设想

发布日期:2019-07-10 点击:

  《名碑荟萃》讲授设想_语文_小学教育_教育专区。《名碑荟萃》讲授设想 - 【讲授方针】 : 1、通过进修课文,让学生初步领会我国最大的书法艺术宝库——西 安碑林的概况,对中国精湛的书法艺术有个初步认识,培育学生 热爱祖国光耀文化的感情和学

  《名碑荟萃》讲授设想 - 【讲授方针】 : 1、通过进修课文,让学生初步领会我国最大的书法艺术宝库——西 安碑林的概况,对中国精湛的书法艺术有个初步认识,培育学生 热爱祖国光耀文化的感情和进修书法的乐趣。 2、读懂课文内容,找出文中描写书法特点的词语和句子,使用联系 上下文、 连系糊口情境、 查找辞书等方解文句, 体味书法家严谨、 吃苦肄业的质量。 3、进修汇集、筛选材料,培育分析性进修、合做进修能力。 4、通过以讲解员引见的体例,培育学生白话寒暄能力。 【讲授沉点、难点】 : 1、 初步领会文中书法家信法艺术的特点。学生对书法学问的认识较 少,对书法家信法特点的认识有必然难度。 2、有豪情读文,读出四位书法家各自分歧的书法特点和人格魅力。 【讲授预备】 :制做课件 【讲授时间】 :1 课时 【讲授过程】 : 一、导入课文 正在漫长的演变成长的汗青长河中,汉字一方面起着思惟交换、文化继 承等主要感化,另一方面它本身双构成一种奇特的制型艺术,这就是 书法,书法是我国艺术的精髓。今天教员要带同窗们旅逛我国最大的 书法艺术宝库----西安碑林,那里不只是中国古代文化典范刻石的云 集之地,也是历代出名书法艺术珍品的荟萃之地。 (板书课题)齐读。 二、指点写字揭题 1、指点写“碑”字,体味碑是石头做的。 2、放四块碑文的图片,感触感染今天学的碑是什么样子的? 3、师简介文章第一天然段,引出这么多的碑堆积正在一路,就称之为 “荟萃” ,理解“荟萃”的意义。 三、初读课文 10 分 1、打开课文,这篇课文属本册教材的一篇选读文章,请你们充实运 用已具有的进修能力,阅读思虑,并取同窗一道研究切磋学文。 看看西安碑林中有些什么名碑?带着这个问题读文,把文读顺。 把难解难读的字词画记下来。 2、堆集词语,词语注释 遒劲兴盛(qiú jìng yù bó ) :雄健无力,具有生气。 美不堪收:夸姣的工具太多,一时接管不完。 肃静严厉雄伟:规矩严肃,气焰复杂。 博采众长:普遍的采纳世人的利益。不雅摹(guān mó) :察看仿照。 严谨(yán jǐn ) :严密隆重。 荟萃(huì cuì) : (俊秀的人物或精彩的工具)会合;堆积。 3、正在篇章布局的放置上,做者用了什么写法。 (指点分段,体味总分 总的写法。 课文引见的几位出名书法家, 出示沉点词语(四位做者名字) , 四、文本:15 分 (多出示代表做) 1、课前,教员请大师预习了课文,适才,大师又读了课文,你能简 单地引见此中一位书法家的书法艺术特点吗?(从书法家信法特点、 代表做品等方面) 王羲之:潇洒秀气( 《兰亭集序》——全国第一行书、王羲之做品实 迹曾经失传,碑林中的《大唐三藏圣教序碑》是唐朝的怀仁集王 羲之的字而成的 欧阳询:节气劲峭,严整,独树一帜,人称“欧体” ( 《九成宫醴 (礼)泉铭》 《皇甫诞碑》 ) 颜实卿:楷书肃静严厉雄伟,行书遒劲兴盛,用笔匀而藏锋,内刚劲而外 温润,字的屈折处圆而无力,人称“颜体” ( 《颜勤礼碑》 、 《多浮图感 应碑》 、 《自书告身贴》 、 《祭侄文稿》等) 柳公权:骨力遒劲,布局严谨。人称“柳体” ,有“颜筋柳骨” 的说法。 (神策军碑、玄秘塔碑) 2、按照学生回覆,相机理解书法家信法艺术特色。 3、 指点朗读: 能通过你的朗读让大师感触感染书法家不统一般的书风吗? 读出版法特点及书家个性。 王羲之、欧阳询、颜实卿、柳公权这些分歧朝代的书法名家,艺术风 格奇特,各有所长,有潇洒秀气的,有节气劲峭的,有肃静严厉雄伟的, 有布局严谨的,实可谓名碑荟萃啊!难怪做者如许赞赏——点击第六 天然段。 (生读) 4、小结:适才大师通过自学课文,我们领略了四种书体,你们晓得 碑林中还有哪些书体? 师:面临碑林,你会如何赞赏——生读;面临书法名家,你会如何赞 叹——生读;面临外国旅客,你会如何夸耀——生读 小结:名碑荟萃,美不堪收,名家名书,各有所长,艺术瑰宝,闪灼 荣耀。 五、当当讲解员 8 分 1、师:来,我们今天活学活用,当当西安碑林的意愿讲解员,做为 一名超卓的讲解员,领会了书中几位书法名家的做品还不敷,若是能 领会更多有特色的碑石和书法家的轶闻趣事, 就能使我们的讲解愈加 出色,有魅力,给旅客留下深刻的印象。选择一位你喜好的书法家, 领会这位书法家的艺术气概和轶闻趣事等相关材料,讲解。 小结:正在书法艺术长河中,群星璀璨,人才辈出。无论哪一位书法家 的做品无不表现了他本人的个性质量,创做和思惟感情,他们那 种勤恳勤学的、 的原则, 的情操, 都是我们进修的表率。 2、课件出示: (赏识各类书法做品。 ) 六、展现学生做品 7 分 我们班也有一些从小就进修书法的同窗, 现正在请他们带着本人的做品 来说说本人的学书体验。方才我们当领会说员,谁来当当小记者采访 一位小书法家。 罗教员很喜好书法,我写了一副字,送给同窗们,我们一路。用 笔正在心, (心正则笔正) 七、总结全文 做为华夏炎黄子孙,龙的传人,我们要承继和发扬祖国文化,让我们 从现正在做起,认认实实去写字,正正去做人! 【附板书】 王羲之 潇洒秀气 名碑荟萃 欧阳询 节气劲峭 严整 美不堪收 艺术瑰宝 颜实卿 肃静严厉雄伟 遒劲兴盛 柳公权 骨力遒劲 布局严谨